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领导班子发展观剖析材料范文四篇

2016-12-02 10:57 来源:范文站 人气(0) 范文站fanwenzhan.comRSS订阅 

领导班子发展观剖析材料

按着科学发展观学习教育活动对照检查阶段工作的要求,结合我校工作实际,学校领导班子成员围绕“三查三看”的内容,进行对照检查,并进行了深刻的剖析。

一、自我评估:

(一)领导班子队伍有凝聚力:

1、在学校领导班子成员中,开展“廉洁从政”的教育活动。组织班子成员学习相关法律、法规,学习廉政建设文章,重温廉政建设规定,加强对干部的制度管理,通过诺廉、述廉、评廉,对照检查自己的工作情况;定期写学习心得体会,提高认识及思想觉悟,做到警钟长鸣。

2、坚持依法治校,认真执行法律法规,健全组织机构,一把手亲自抓,落实到位。学校层层签定了综合治理责任状,在校园综合治理中充分发挥了法制副校长的作用,学校周边秩序良好。坚持师生法制教育经常化,学生法制教育“四落实”,落实了校长接待日

3、班子成员树立以人为本意识,本着“领导为教师服务”的宗旨,为教师办实事,解决教师教学和生活中的实际问题。本着民主集中制的原则,落实了校务公开制度,做到真公开、全公开、常公开,各种制度、承诺,公开形式有创新。

4、班子成员树立主任翁意识,自觉奉献,早来晚走,与教师同甘共苦,在教师树立良好的形象,赢得大家的认同,学校工作上下顺畅。

(二)重视支部堡垒作用和党员先锋作用的发挥:

1、学校党建工作严格按着教育党委的各项要求,认真完成各项常规工作,并在常规工作的基础上有所创新,科学发展观教育、民主评议党员、创建文明示范岗、党风廉政教育、民主监督、社区共建、组织发展等工作扎实推进。

2、把加强对申请人的教育、管理和监督作为一项重点工作来抓。要求申请人结合工作实际,努力提高自己的政治、业务素质,在学校各项工作中起模范带头作用。经常召集党员座谈,对申请人思想情况做分析,使申请人能够尽快成长。在发展党员和为预备党员转正工作中,始终严格按照党的章程,做好发展和转正前期的思想教育、中期的政历审查和后期的征求群众意见、党员讨论及上报工作。把每次的纳新会和转正会作为开展思想教育的有利时机,宣传党的批评与自我批评的优良传统,收到了良好的宣传效果。

(三)加强教师师德师风建设。学校组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论,学习孟二冬等优秀教师的先进事迹,并将学习与实际工作有机的结合,将“八荣八耻”主题教育作为加强自身师德修养的引领航向,从而为建设和谐校园提供了师资支持。开师德师风和廉洁从教教育,促使教师自觉地树好师表,进一步形成良好的师风、教风和校风。学校组织全体教职工学习《中小学教师道德行为规范》的有关内容,人人签定了师德承诺书。教师思想政治工作坚持始终,上半年由校长、书记等领导先后进行了安全、职业道德、教师工作纪律、岗位职责、计划生育等专题讲座,目前教师思想向上,有凝聚力,有责任意识,敢于吃苦,不讲代价,人人思进取。通过系列教育,切实加强了教师的个体师德修养,从而促进了教师群体师德的优化,使教师群体师德向更高层次提升。

(四)学校德育工作常抓不懈,常抓常新。团委、政教相结合,针对学生的思想变化,各个阶段有正对性地开展了“向压岁钱告别”、“人人献出一片爱心,共同享有一片蓝天”红十字募捐、“我为共建和谐社区献力量”等特色活动,同时还认真开展了清明谒陵、广播操比赛、演讲比赛等活动,将升旗、班校会作为主要阵地对学生进行日常教育。学校以师生心理健康教育内容为发展特色,参与率达到 100% 并已形成了常规性、可持续发展的长效机制,学生的心理素质及自我调控能力均得到了普遍提高。校园建设体现了与学生互动的校园环境,突出了学校以人为本的文化氛围。

(五)教学工作有条不紊,力求更好。学校一把校长亲自抓,主持参与教学分析会,学生分层分析会等。教学校长、教研主任坚持参加教研活动,指导教学,学校各种教学活动开展井然有序。学校还先后承担了各种区、市教学研讨活动的接待工作,部分教师还在会上进行了观摩课、复习引路课、说课等项交流,效果显著,得到了各级领导的好评和肯定。在教学上高标准要求,教案、上课、听课、作业批阅等各项常规都进一步得到了规范。

二、存在的主要问题:

1、班子成员的管理水平有待进一步的提高。

2、教师教育管理水平需进一步加强。

三、存在问题的主要原因

1、领导班子成员年轻、新走上领导岗位的较多,他们有工作热情,不怕吃苦,肯付出,但经验不足,管理方法、管理水平都有待于在工作中不断摸索和加强。

2、由于招生政策的调整,学校的学生来源有了变化,生源质量降低,学困生数量相对增多,这就给教师的管理带来了更大的难度,提出了新的要求。

(四)今后努力方向

1、进一步加强领导班子建设,通过学习提高整体素质,提高管理水平和管理艺术,建设一支能够适应新形势,不怕吃苦,敢于创新,政治水平高、业务素质强的领导集体。

2、加强教师队伍教师,从加强制度管理入手,以新课改为契机,创新管理思路,加强师德教育、职业道德教育、爱岗爱生教育、廉洁执教教育,使教师整体素质有一个提升,推进学校教育教学工作的创新和改革。

学习实践科学发展观个人党性剖析材料范文二

自从开展深入学习实践活动以来,我对科学发展观的精神实质和科学内涵理解更全面、深刻,触动很大,把本人工作实际与科学发展观的要求相比,发现存在一些突出具体问题,并从自己内心深处反思如下:

一、学习体会

通过学习,对科学发展观的内涵和学习实践活动的重大意义和深远影响有了进一步认识。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。在党的十七大上,科学发展观被写入党章,要求全党同志全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,把全社会的发展积极性引导到科学发展上来,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。这些,都为我们深入践行科学发展观指明了方向,同时也为我们在实际工作中全面落实科学发展观提出了明确要求。

二、存在的问题

1、理论学习方面还没有完全做到全面、系统。学习目的不够明确,学习时缺乏认真思考,只从字面上理解马列主义、毛泽东思想,没有深刻认识思想精髓,对邓**理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。

2、深入基层开展调查研究较少。不能充分了解基层情况,以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中,缺乏全面、深入细致地了解和掌握,在知人、知事、知情上还有一定差距。虽然自己能够经常带着问题深入到村上了解情况,但很少象“解剖麻雀”一样取得详尽资料。

3、理论知识与实际工作不完全适应。而在实际工作中,由于自己忙于事务多,自觉学习时间少,对党在农村的各项路线、方针、政策掌握得不够全面,尤其是对农业适用新技术、农村实用法律法规学习得不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系,造成自身理论知识跟不上形势发展,没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

三、对存在问题的根源分析:

对存在的以上问题,认真分析其产生的根源,既有客观的原因,又有主观方面的原因,但主要还是对科学发展观的认识不够,缺乏科学发展的理念。主要表现在:

1、学习不够系统、不够全面、深入。原因是:一是学习态度有所偏向,总认为社会主义理论是务虚的离自己的工作生活太远,学不学没什么,另外,在学校上学时也学了不少马列主义、毛泽东思想及邓**理论,觉得自己有了一定的认识,满足于一知半解,没有必要再深入系统地学习掌握。二是忽视了理论学习,只注重了自己感兴趣东西的学习,只顾钻研自己感兴趣的计算机,而理论知识却不愿看,不想学。三是学习方法不合理,效果不大理想。不能合理地、系统地安排自己的学习,而是忽冷忽热,想起来了、用到了,就拿起书看两天,事一多,就放下不学习了,或是学了一半,觉得另一内容应该学,又换另一本书看两天,不能持之以恒。有时自己也在学,也在读书、看报,但往往注意力不集中,走马观花,看后没有什么收获,过一段时间就忘了。在学用结合上,也没能把理论运用到实践中去指导工作,指导生活,指导学习。

2、工作过于强调忙,只求完成任务,没有完全做到深入细致,工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。工作中,推进工作、抓落实方面,注重稳中求进,忽视了时效要求,注重了充分准备,忽视了猛扑猛干,注重了正面影响,忽视了负面作用。原因是:

重指导,轻调研。认为每一项工作都有专门的领导去抓,自己打打电话,多督促检查几次就可以了,不必每项工作都亲历亲为,缺乏深入实践考察研究。重安排,轻要求。在工作安排上,强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上,没有用更高的标准去要求、去衡量。

四、整改措施及努力方向

1、加强理论学习,革新自我。从思想上引起高度重视,坚持与时俱进,发展自已,革新自我,真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。坚持刻苦钻研的精神,深学苦读的恒心韧劲,掌握先进的知识文化,抓住时代特点、特色。首先学好理论,用马列主义、毛泽东思想、邓**理论武装自己的头脑,用“三个代表”重要思想和科学发展观去指导工作,使自己树立正确的积极的人生观、价值观,学会用辩证的、历史的方法看问题,学会用科学的观点分析问题和解决问题。其次,学业务,不断熟悉业务工作,争取达到精通业务的程度,提高工作本能。第三,学科技,在科学技术日新月异的今天,要学会用科技手段高效能工作,第四,要学经济,学好经济知识促进工作更好地开展。除有知识、懂业务、胜任本职工作外,还要树立正确的观念,培养自己的政治鉴别力和政治敏感性。

2、分清主次,树立大局意识,统筹安排工作。在遇到问题的时候,牢固树立大局意识,坚持上下互动,协调一致,取长补短, 狠抓当务之重,分清主次,区别轻重缓急,集中抓好影响全局、关系根本的重点工作。在观察问题、处理工作时,不只埋头于具体事务,站在大局的高度思考、谋划、运筹和行动,做好各项工作。

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