2009年幼儿园班级工作计划

 踏着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期。本学期本班幼儿共29人，其中新生4名。通过一个学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈，同时我们也发现幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面，针对以上情况，本学期我班重点将是开展幼儿社会化活动，从幼儿的情感、亲情入手，提高幼儿的社会交往能力。 
现将本学期主要工作安排如下： 
一 教育教学重点 
继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，加强“生活、学习、环境、观察”四方面有序来实施幼儿园的园本课程。 
1生活有序方面：培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力及自我保护能力。 
（1）　　学习自己穿脱衣服。 
（2）　　培养良好的进餐习惯，不偏食，能将饭菜吃完。 
（3）　　培养良好的午睡习惯，不吵醒别人。 
（4）　　能根据自己的身体需要调节自己，如：根据冷热增减衣服等，提高 自我服务能力。 
（5）　　学习必要的安全知识，提高自我保护能力。　　　　　　　　  
2学习有序方面： 
（1）　　鼓励孩子积极参加各项集体活动。 
（2）　　爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。 
（3）　　用清楚、完整的语言表达自己的意愿。 
（4）　　按照活动区常规进行活动区活动。 
（5）　　学习看书的正确方式，培养幼儿良好的阅读习惯。 
（6）　　加强孩子们注意力的培养，学会倾听。养成良好的学习习惯。 
（7）　　注重计划—做—整理—回忆四个环节。 
3 观察有序方面 
教师将有目的的对幼儿进行观察，并及时进行分析与评价，做好幼儿个人档案的记录与整理。 
4 环境有序 
本学期将利用各种材料来丰富教室及活动区材料，增加一些真实的材料，使孩子在与环境的互动中获得经验。 
5继续开展以高瞻课程为主线、关键经验为辅的园本课程，将主题　　 探究活动与结构教学结 合 进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习、建构知识，从而获取各方面的经验 与 能力。 
6 加强社会化活动，培养交往能力。