课题结题报告的格式要求(2)

　　（四）研究成果和结论

　　这部分的重点是系统总结课题研究取得的各项成果。

　　1．分项总结课题研究取得的实际效果。

　　可以从四个层面进行总结说明：

　　（1）课题研究对提高学校德育工作整体水平和推进素质教育所产生的作用；

　　（2）课题研究对提高教师的教书育人能力和师德素质所产生的作用；

　　（3）课题研究对提高学生的思想品德及整体素质所产生的作用；

　　（4）课题研究对家庭教育和社会教育的引导和影响情况。

　　从上述层面总结介绍课题研究效果，要注意选取典型实例以辅助效果说明；对课题研究在落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》等文件中所起的作用也要进行总结说明。阐述实验效果可以结合语言表述选择使用列表法和条形、曲线、圆形等图示法，与实验前的现状进行定性或定量的比较说明，这部分是符合课题验收标准“实效性”的主体部分。

　　2．分项说明成果形式、数量、发表、获奖和推广采用情况。

　　3．结论

　　在对研究成果进行系统总结说明的基础上，写出课题研究的结论。研究结论主要是用简明的语言，归纳课题研究所设计的内容和所采用的方法对取得的实际效果的有效性，也可以通过取得的效果证明课题研究设计的内容方法的创新价值和实践意义。

　　4．思考与展望

　　对课题研究过程中的深刻体会或有待继续研究的问题作概要说明或讨论。

　　三、参考文献

　　在报告文后以“参考文献”为标志列出课题研究参考引用的著作和文章题目。

　　四、附件

　　附件是研究成果的系统载体，也是结题鉴定的必备资料。附件类型包括：子课题研究的论文集；德育活动课教案；教师、家长、学生成长、发展变化的典型个案；校本德育教材；已出版的成果专著；刊有子课题成果的报刊杂志；反映课题研究成果的音像制品；其它相关资料。