师资培训计划(3)

    (6)全校力争30%的青年教师成为区（或市）的学科带头人。  

    ３、强化教科研意识，提高教师理论研究水平。  
    (1)定期组织全校教师学习教育科学理论知识及各地教改经验，以拓宽教师的视野，提高教师的认识。  
    (2)建立健全教学科研考评制度，适时适量地给教师压担子、下任务、定专题。学校将组织由骨干教师参加的科研小组，分为省级课题和管局级课题二个小组，开展教科研活动。  
    目标：  
    (1)具有课题选择及设计能力。  
    (2)具有过程操作和调控能力。  
    (3)具有数据获取及处理能力。  
    (4)具有论文撰写和发表能力。  
    (5)力争每学年有10篇研究文章在省级、管局级交流或发表；有四分一的教师的论文在管局、局交流和发表。  

    四、培训的具体措施  
　　１、加强宣传舆论工作，学校要利用各种宣传阵地广泛地向教师宣传师资培训的重要性，使"搞好素质教育的关键是教师"的观念深入人心。  

　　２、成立以校长为组长的师资培训领导小组，各年级组密切配合，统筹协调全校的师资培训工作，并做到职责分明、责任到人。  

　　３、制定符合学校实际情况的师资培训的规章制度，并纳入学校的目标考核，并把考核成绩归入教师个人的业务档案，作为评先进、晋升和调资评职的依据。  

    4、对师资培训全部达标的教师给予一定的物质奖励，对表现突出的教师给予重奖，以调动教师提高自身业务水平的积极性。