两学一做党员事迹材料范文四篇

两学一做党员事迹材料：把心捧到手上

高xx，女，中共党员，大专学历，中学高级教师，享受国务院津贴专家。1992年任xx市特殊教育学校专职体育教师以来，多次带领智障学生参加国际、国内特殊奥林匹克运动会，获得奖牌一百七十三枚，其中金牌数达七十二枚之多。曾荣获市十佳市民、xx省优秀教练员、全国特奥工作先进个人、全国特教园丁奖、中国好人等光荣称号。

心细是女人的天性。但高xx却不这么认为，她说她原来是个大大咧咧的女人，为了做好这项工作，必须心细，不然就别想带好这帮智力有障碍的孩子。

她刚担任教练不久，有个叫xx的孩子出现在她的视线里。xx14岁，父母双双下岗，家里很穷，衣服总是旧巴巴的。可能是青春期，长得太快，原来的裤子不够长，裤腿下面接了好几截。这孩子对别的不感兴趣，但对田径非常爱好，特别是跑步，绕着操场，跑了一圈又一圈，老师不叫停他是不会停下来的。

有一次，他听老师说要从同学中间挑选几个参加全国性的比赛，他为了表现自己抬腿就跑，跑得一头大汗，跑着跑着，高xx发现他跑的动作有点变型，一瘸一拐的。高xx把他叫到一边，问他，他咬着嘴唇一声不吭。高xx拎起他的裤腿看看，也没什么异样，忽然发现他的脚趾头把鞋子顶了个小洞，就叫她把鞋子脱下，顿时，这位做母亲的教练傻了眼，可怜的孩子，穿着一双不知在哪捡来的鞋子，脚趾头磨得血糊拉叽，脚指甲盖子都磨掉了。

高老师眼睛湿润了，便问xx：“你为什么不跟老师说？”

xx头也不抬：“怕被你刷掉！”他用极其简单的语言回答了老师的提问。高xx陷入深深的自责之中，她心疼地把xx搂在怀里，轻声说：“以后有什么难处就告诉我，我是你的老师，也是你的妈妈！”

第二天训练前，高xx带来一双簇新的运动鞋，一套自己刚买的运动服，让xx穿上。xx顿时变得神气活现，朝老师掬了个躬。

xx妈妈来到学校向老师表示感谢，高xx只是笑笑：“都怪我太粗心，如果早发现也不会让孩子把脚磨成那个样子。”

长期接触，高xx知道智障孩子理解能力差，光靠耐心，细心还不行，你非得把心捧到手里给他们看，看到你实实在在为他们好，让他们感觉到老师就像妈妈一样，他们才真正的听你的话。有个孩子记忆力很差，让她做五组仰卧起坐，每组做15个，可她每次做完一组就不知道做下一组了。高xx也不生气，不厌其烦地提醒她。孩子们在田径场上总是搞不清50米和100米的起点和终点的概念，高xx就用粉笔将终点和起点划好，亲自带着孩子们跑了一遍又一遍。

为了让智障孩子们领会她的意思，每到上体育课，她总是设计出种种新鲜的教法，耐心讲解。有的孩子做操手伸不直，她一个个帮着拉直。做游戏不守规则，她就手把手地教。有的跑步只会照直跑，不会跑曲线，她就在小瓶子上插上小红旗，摆成有规律的曲线让他们绕着跑。脑瘫学生上、下楼梯，她在一边观察，记下每个人的姿势，了解他们体质增长情况。她发现智障孩子手指不灵活，就设计一套手指操，天天带着大家练，一年下来，竟收到意想不到的效果。

高xx不仅是教练，更多的时候成了保姆和妈妈。每次带运动员外出比赛，她总是加倍注意，她深知肩上的责任重大，不仅要在比赛中收获好成绩，还不能有丝毫的闪失。一次远赴东北参加比赛，路上要坐三十多个小时的卧铺，她怕出事，整整一夜把在卧铺车门口不敢合眼，累得头晕眼花。在一次比赛归来途中，一名运动员突然发高烧，高xx急得要命，一边打当地的120，一边背起孩子就跑，天黑路又不熟，几次摔倒，但她却没让生病的孩子受一点伤，直到把他们背到急救车前。听说是教练员，所有的人都伸出大姆指，夸奖她。

为了给在夏天训练的孩子们降温，她自制冷饮带到训练场给大家喝。为了增强孩子们的信心，她成天和孩子们滚在一起陪练，常常浑身是汗。没有沙袋，她自己缝，没有杠铃架，她四处求人帮忙做。孩子们过生日，常常收到她的礼物， 孩子们坐公交车，她帮着付钱，孩子们毕业了她忙着帮他们找工作，孩子们也习惯了让“妈妈”为他们服务。

在第十二届世界夏季特奥会集训期间，有个女孩，每天晚上睡觉前非要高老师牵着她的手，才能进入梦乡。高老师满足她的要求，总在那时候来到她的床前，拉着她的手，慢慢把孩子引入梦中。孩子睡了，她才抽身出去，写总结，记日记，做好多白天不能安心做的事。高xx对运动员的感情真像妈妈一样，在集训基地，流传着一句佳话：“25个孩子一个妈！”

孩子们也许到现在还不知道，在石家庄训练的三个月里，正是高老师女儿高考时间，作为做妈妈的她，在这关键时刻却不能陪伴女儿，给她指导，帮她做点好吃的，心里该是什么滋味。女儿进入考场的时间，正是她带运动员训练的时光，她不由得想起女儿，悄悄地走到一边看看手表，默默地为女儿祝福。

“母亲是人类情绪中最美丽的，惟有这种情绪没有功利之心掺杂其间。”高xx从小就记得作家巴尔扎克这句名言。他也正是用做母亲的感觉来对待这群不幸的孩子。她懂得，人世间，惟有母爱是永远不会枯竭的。作为一个培养智障运动员的教练员，她除了尽老师应尽的职责，她更希望能用母爱去阿护这些可怜的孩子，让他们享受到和正常孩子一样的幸福和快乐。

两学一做党员事迹材料：不待扬鞭自奋蹄，托起梦想播种爱

xx市第一中学座落在翠螺山下，姑溪河旁，采石古镇。学校始建于1945年，是xx市最早的一所中学。建校六十年多年来，学校有过辉煌的历史，培养了一批批建设人才；也有一段低谷时期，好生不愿进来，好教师纷纷外流，教学质量、办学水平低。从2006年始，这所学校教学水平、办学质量连年提升，在市、区两级办学水平督导评估中，连续多年获得优秀等级，学校多次被命名为市文明单位，市教育系统师德先进集体、雨山区道德先进单位，市、区先进党组织。市一中由一所城乡结合部的薄弱学校，一跃进入全市公办初中的先进行列，成为城区市民想方设法把子女送去就读的学校。一中的吸引力在哪儿？就因为一中有一位好带头人——一位“不待扬鞭自奋蹄，托起梦想播种爱”的好校长李xx。

感恩，乐教善行

两学一做党员事迹材料：把心捧到手上两学一做党员事迹材料：把心捧到手上他出生于1968年xx省肥东县农村，父母是老实巴交的农民，兄妹多，家境贫寒，十年文革动乱之后，开始上学，在读小学时，因帮家里做家务农活，又贪玩，无心上学，学习成绩差，小学老师的循循教诲，父母心酸的述说，冲击他幼小的心灵，从此发奋学习，初中毕业考进肥东师范学校，师范三年他以优异成绩考入xx师范大学。1991年，他以“双优”生毕业分配到xx市一中从教。面对那些学业成绩不如他的同学进机关、到公司、读研深造，他内心失落，彷徨痛苦过。但他深深地感觉到自己是一个贫穷的农家子弟，之所以能有今天，是因为教师用文化的火种点亮了自己的心灵，点亮了他的希望，托起了他对未来美好憧憬的梦想。他深知党和政府的免费师范教育，才使他有机会上师范，读大学。他理解教育是人类文明薪火相传的事业，它连接着过去、现在和未来，是人类最神圣的事业。当好教师，是他对国家、社会最好回报，是他对生他养他的父母的感恩，对教他育他的老师们的感恩。

从事教育是善行，感恩，他选择从教，他在xx一中扎根，在一中的教坛上他一干就是22个年头。

前两年，大学同学聚会，二十年后的重逢，他同班的大部分同学离开教育岗位，面对那些当官的、当老板的、当专家学者的同学，他却十分自豪地说，我们干教育的口袋清贫，脑袋富有，地位身份不高，但深受学生和家长尊敬，当一名教育工作者无怨无悔。

热爱，教育之魂

他的母亲是典型的农家主妇。操持家务农活整天不停地干，对家里众多子女生活上个个关心，品行上严格要求，母亲的辛苦，坚强、善良、有爱心，在他心中留下深深烙印。“种瓜得瓜，种豆得豆”“一份辛劳，一份收获”的谚语时时提醒他。他深知当一名好教师既要有过硬的本领，更要像慈母一样充满爱心。

爱读书，是他最大的兴趣和爱好，也是他增长知识和教学本领的源泉。他不仅博览古今中外学科教学专业知识书籍，还广泛涉猎教育专著和教育管理书籍。他对知识学问有着执著的追求，从不放弃读书和学习。2004年36岁的他考入南京师范大学攻读教育硕士，经过3年艰苦学习，2007年顺利获得教育学硕士学位。他刻苦用功，勤奋学习，使他始终保持读书人的书生气。从教师到校长岗位变了，他身上读书人的天真、较真，不俗气，给人们留下了深刻印象。

他在教师会上常说，读书学习是教师事业和生命的源头活水。这几年学校在他的带领和推荐下，每学期教师人手一本教育名著和专论。引导教师读书学习，鼓励教师开展教学研究，学术研讨。撰写心得体会和教学反思。在一中，读书学习成了一中人生活中不可或缺的重要组成部分，极大地推动了一中教师学历水平和教学教科研水平的提高。2006年一中教师本科学历仅占65%，到2012年底达87%，教育硕士5人。从2006年以来，一中承担国家级、省、市级教科研课题频频获一、二、三等奖，教师教研论文，教师参加市级赛课评比活动获奖等级和人次，位列全市初中学校前茅。

在一中，教师浓郁的读书学习氛围，潜移默化地影响着学生的学习风气，正是这种正能量推动着一中教育教学水平的大提升。

热爱学生是他对教师的最基本要求。他时时地告诫大家，教师的成长源于对学生、对教育的热爱。因为热爱，才能潜下心来教书，满腔热情地育人；因为热爱，才能由从业到敬业、乐业； 教师只有幸福地教，学生才能快乐的学；因为热爱，才能有创新、创造、乐于奉献，成就教育人生。

#from 两学一做党员事迹材料：把心捧到手上来自学优网http://www.gkstk.com/ end#两学一做党员事迹材料：把心捧到手上文章两学一做党员事迹材料：把心捧到手上出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001127249.html，转载请保留此链接！热爱学生，他率先垂范。二十二年来，他从未离开过课堂教学，他的课生动风趣，学生们爱听。扎根课堂教学，源于他热爱学生，热爱教育事业。2002年他已任副校长，但还主动要求参加市精品课大赛，获得一等奖，并被推荐代表xx市参加省级教学大赛获得省三等奖。他对学生一视同仁，对学业后进生更是关心备致，舍得下功夫，花精力补缺补差。曾经一位汤姓学生，因学业成绩差，上课调皮捣蛋，经常逃学，课任教师不给这位学生好脸色，同班同学厌恶他，初二时他辍学在家。他数次家访，苦口婆心劝孩子上学，家长被感动了，孩子却坚决不肯上学。那年冬天下大雪，他得知这名学生生病，他顶着寒风，踏着深雪，到这位农村的孩子家探望，安慰孩子，为他补课，讲人生，谈前途，孩子病好重返学校，他特别关照任课教师重点关心鼓励这名学生，为孩子补缺补差。后来这位学生不仅考上中专，还从中专考上大学，孩子的父亲也成了他无所不谈的朋友，在他的鼓励下，这位只有初中文化程度的家长，参加成人自考，取得了建筑师资格证。

他经常对人说，教育事业之所崇高伟大，就因为只有耕耘教育，播洒爱的种子，才能托起孩子们憧憬未来的希望和美梦。看着一批批学生毕业后或继续学习升造或走上社会成为有用之才，自豪啊！这辈子从事教育——值。

“人本”，教育的核心

xx一中位于城乡结合部，学生大多来自农村或农民工进城务工或做小生意家庭的子女，生源质量差，家庭教育缺失。城区学校与一中教育相比严重失衡。2005年一中和黄山农村初中合并后，摆在一中人面前：一中怎么办？走什么办学路子？2001年新课程提出“以学生发展为本”，2003年“以人为本”被写入中央文件。问题是，一个缺乏人文思想洗礼的社会如何理解和诠释“以人为本”这四个字的深刻内涵，一所对“人文”内涵完全陌生的学校，能把它变成教育现实吗？

他和班子成员，听报告，务虚座谈，赴洋思中学学习，到东庐中学考察，在全校开展解放思想大讨论，逐步在全校干群中形成共识；以人为本不是只喊口号，它体现的是一种思想理念，管理者眼中要有每一位教师，教师眼中要有每一位学生。大家一致认为学校“以人为本”就是要体现服务的思想，把师生的发展融入到日常管理过程之中，把学生的发展融入到班主任日常工作之中，学科教学目标之中，社区活动和家庭生活之中。

2005年，学校下大力气争取教育主管部门的大力支持，改造学校食堂和学生公寓，开始了一半学生走读，一半学生寄宿的办学模式。解决了家住边远农村和外出务工或进城务工人员子女，生活无人管，家庭教育缺失的难题，深受这部分家长的称赞，他们纷纷说，政府和学校真正办了实事、好事。

2006年，学校在广泛论证的基础了，制定了《xx市第一中学创建“人文教育”特色学校工作实施方案》提出了“不让一人掉队，人人获得发展”的办学理念，确定了学生成长目标，教师成长目标，规定了实施措施和实施步骤，极大地激发了一中人办学积极性和主动性，干部想的是学校发展和教师发展，教师想的是自身发展，学生发展，上下形成了共谋学生成长、教师成长、学校发展的强大凝聚力。

律己，接好“地气”。

2006年，李xx就任一中校长，他从教师、班主任、团委副书记、办公室主任、副校长一路走过，深知校长担子之重，责任之大。当一校之长，不仅要有自己的办学思想，敢作敢为，还要勇于承担责任；不仅要亲力亲为，还要接“地气”，搞好干群关系。

他在班子成员中常告诫大家“己所不欲勿施于人”、“公生明，廉生威”。

一中寄宿制学生有500多人，一日三餐，吃喝拉撒睡、学习、文体活动24小时全在校园。学生在校安全是校长最揪心的头等大事。他家离学校20多里路，每天早晨七点左右必在学校，晚上六点多才离开学校，每周有一晚值班时，他进教室看教师辅导，十点多送学生进宿舍，十一点查学生睡觉情况，清晨六点吹起学生起床号，带着学生晨练，组织学生早餐，早餐后组织学生早读，上班后，查公寓卫生管理，看食堂卫生和学生伙食安排，忙和累导致他失眠，每次在校值班只能睡三四个小时，他的妻子和女儿，十分心疼地责怪他说，学校是他家，家是他的饭店和旅馆。

他长期的超负荷工作，造成身体极大透支，2007年以来他体质越来越差，小病总是不断，吃过药，打过点滴，就赶到学校工作。2012年3月，他患口腔囊肿，到南京口腔医院做切除手术，因病情他切除了五颗板牙，医生建议他住院十天，术后需休息一个月。在病床上，他牵挂着学校，住校的学生，一个星期就办了出院手续，刚回到家放下行李，马上赶到学校工作。

作为校长的他，手中有一定的人事权和财物权。手中有权他慎用，他先后制定了一系列规章制度，将涉及的人权、财权制度化、透明化、阳光下的权力最能受到群众的监督，在学校教师评优、评先进、评职称晋升职务，绩效工资分配这些都是校长和学校管理者最难办的事。在一中这些难办的每项工作都有明确制度规定和测评程序。因为公开、透明、公正、公道，多年来无人对这些工作投诉和指责。

这几年，一中进入长足发展时期，投入大，资金量也大，如学校采购多媒体、电脑、办公桌椅等设备，涉及经费100多万元，学校组织采购小组，3名教师代表，2名学校干部共同负责招投标工作，在当今商业社会上，投桃报李的功利盛行，供应商各显神通，有请校长吃的，有送礼的，有托人找关系说情的，他一一拒之门外，结果中标单位老板连校领导的面都未见过。一位中标的供应商说，一中学校与别的单位做派不一样，招投标干部不插手，作风过得硬。按章办事，校领导虽然得罪一些人或亲友，但却赢得教师的信任，多年来，一中干部在廉洁自律测评中一直得高分。当校长之后，没有要过任何个人荣誉。2014年雨山区三名工作室评选，为了鼓励学校教师，他把自己的名校长工作室荣誉让出来，让学校一位老师评上了名班主任工作室的荣誉。2014年市先进集体和先进个人评比，他为了学校整体的发展，放弃了先进个人的申报，申报并评上了市先进集体。

他严于律己，以校为家，一心扑在工作上，学校在发展，学校赢得良好的办学声誉，他很有成就感，但他愧对家庭，亏待妻儿，是他心中永远的痛。

两学一做党员事迹材料：党的旗帜是我力量的源泉

“求真务实，永葆先进！作为党员，你有什么理由不以身作则，你有什么理由不冲锋在前！”这是他常常挂在嘴边的一句话。2014和2015连续两年被评为学校“优秀学生干部”，2014年被评为学校“优秀团干”，2015年被评为学校“优秀团员”……每次提及这些荣誉，他总是淡淡一笑，说一句“我做得还不够好”。他，就是公共事务学院学生党支部副书记陈xx。平日里幽默诙谐、乐于助人，只有学院的其它学生党员知道，在做党务组织工作时，他是多么严肃和认真。

耳濡目染，坚持学先进葆先进

两学一做党员事迹材料：把心捧到手上事迹材料陈xx于2013年7月在高中加入了中国共产党。回忆起第一次产生入党想法时的情景，陈xx有些激动。高二的一个周末，他与班上几个同学结伴去医院看望住院的语文老师。语文老师是学校的党总支书记，他是在上课时突发高血压晕倒在讲台被送医院的。看望过程中，同学们问及他什么时候返校上课，老师当时说：“同学们，我会尽快回到工作岗位上，共产党员不能倒下！”这句话深深地印在了陈xx的脑子里，他发下誓愿，要成为一名像老师那样的先进的共产党员！从那以后，陈xx开始观察身边的党员是如何学习和工作的，且经常和他的语文老师交流自己的思想。高二的下学期，他向组织递交了入党申请书。每当熬夜复习时，他总能想起语文老师在病床上讲的那句话。高考结束以后，陈xx终于如愿在党旗前宣誓。“共产党员不能倒下！”老师的话一直激励他战胜自己，迎接高考，并取得良好的成绩。上到大学之后，他也一直以自己是一名共产党员来严格要求自己，始终保持思想的先进性。

奋发学习，争当学业排头兵

学生以学为主，党员更不能落后！陈xx始终把学习放在自己生活的重要位置。大学的理科类课程对文科生来说是一项巨大的挑战，大一的下学期，根据学院培养方案规定，他所在班级要学习《高等数学》、《概率论》和《C语言》三门理科课程，很多同学表示出十分的焦虑。面对这巨大的困难，陈xx并不畏惧，他主动找老师捋清知识要点，课余时间加班加点复习。尤其是《高等数学》一门，考试前他常常泡图书馆一泡就是一天，没整理清楚的知识点还熬夜看书整理，最后整理出来的笔记有五本笔记本之多。每次老师上完课，他总是抢着拦住老师问问题，有时做题过程遇到问题，他还去到老师办公室门口等着提问。最后考试成绩出来，《高等数学》顺利通过。

不仅是对本专业的课程学习十分上心，陈xx还努力扩展自己的知识面。暑假期间天气炎热，学校花江校区交通不便，他克服这些困难，留校完成了微软办公软件高级应用的培训，考取微软办公软件操作大师级的国际认证。想起那段日子，早起赶车去东区上课，晚上天黑才回到花江校区休息，它总是觉得苦中带甜。他还与同学组队参加了国家级创业课题“广西横县绿野电子商务有限责任公司”，经常利用周末休息时间赶往横县进行实地调研，课题期间在省级期刊发表论文两篇。

陈xx一直坚信一分耕耘一分收获，时刻提醒自己端正学习态度，努力使自己保持一种积极向上的心态，保持一种谦虚谨慎的作风，保持一种永不服输、做先锋的精神。正因为有了这些，他的学习成绩始终名列前茅，连续两年综合测评排名专业前十五。

服务师生，争做学生工作先锋

大一一年，陈xx担任班长，全面负责班级的事务。大一上学期，班里有些同学不适应大学生活，对现状不满，经常抱怨宿舍条件差、课程枯燥乏味等。记得有一位同学当时产生了退学打工的想法，陈xx利用课余时间找他谈话，和他举例子、讲道理，劝他安心留在学校学习知识，为自己多充实多积累，以后出去工作才能厚积薄发，几次谈话下来，这位同学认识到了现状，不再对生活有过多抱怨，卸下了思想包袱，安心学习，科学筹划自己的学业生涯和职业生涯。大一下学期，在同学们面对几门理科课程无从下手时，他组织了班级“一对一帮扶”活动，组织这些学科学得好的同学一对一地为学得差的同学辅导，将挂科率降到最低。

大二下学期，陈xx被选为学院学生党支部副书记，他知道，这是一份荣誉，也是一份责任。为了尽快熟悉工作，他常常将党章带在包里，一有时间就拿出来看，时刻提醒自己党员的责任和担当。在他和大家的努力下，一年时间内组织支部发展了两批本科生党员共计30人次，并成功组织了多次党日活动，得到了学院党委的表扬。

正如陈xx所说：三年的学习与工作不仅演绎了一场多彩的“幕”剧，更重要的是让他在学习专业知识的同时经历了无数的考验、挑战和历练。这其中的主要动力，就是自己始终提醒自己：你是一名共产党员！

两学一做党员事迹材料：爱心育桃李 敬业铸师魂

一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血……这是xx职教中心xx老师的真实写照。已有16年教龄的他，任班主任9年，他把青春和热血献给了挚爱的中职教育事业，把勤劳和智慧播撒在平凡的三尺讲台。

智慧建班 润物无声

有人说：小事成就大事，细节成就完美。这也是作为班主任的xx老师的治班方略。

胡老师发现，班里很多学生缺乏时间观念，上学迟到，放学早退。在不断宣传校纪校规的同时，胡老师及时组织召开《守时也是一种美德》主题班会，讲述了一位上海考生因迟到而失去高考资格的真实故事。同学们各抒己见，最后得出结论：千里之行，始于足下，细节决定成败。胡老师又趁热打铁，发动同学细化班规，将出勤到课、仪容仪表、上交作业等方面的日常表现和学校表彰评优挂钩，引导学生自我约束、自我管理，进而内化为自觉行动。

“勇于负责、勤于思考”的智慧管理让胡老师所带班级连续3届获得市先进班集体荣誉称号。他在国家级ＣＮ刊物上先后发表德育论文２篇，德育论文获省三等奖1次，市一等奖3次，市级交流1次并荣获市第二届班主任基本功大赛三等奖，2016年获全国中职学校第一届班主任基本功大赛一等奖，2016年胡老师被评为学校模范班主任。

爱心育人 师德为本

“没有爱，就没有教育”。xx老师始终把“爱”根植于带过的每一个班级、每一个学生，让师爱尽情挥洒，滋润每个学生的心田。

只要在学校，胡老师一有时间总会去教室转转，学生感冒、身体不适，哪怕心理的一点点变化，他肯定能在第一时间发现。办公室、走廊、食堂、校园里，随处可见他和学生谈心的身影。他用平等、真诚走进学生内心，赢得学生们的信任和尊重。

学生王燕，父母离异，父亲常年住在单位，王燕由爷爷抚养。自强好学的王燕自己要求转到胡老师任教的13对口高考班学习后突然又提出不想继续上学了，胡老师四处打听，了解到一些王燕的家庭情况。恰逢xx职教中心学校开展“进千家万户”家访，胡老师利用周末，打着手电筒几经周折，终于找到了王燕家。敲开门，屋里昏暗闷热，不足10平方米的空间里，只摆着简单的家具。放着碗筷的小桌旁，王燕正在写着家庭作业……

胡老师找到王燕的父亲，细致讲解了对口高考的有利政策，又讲述了王燕在学校的刻苦表现。王燕的父亲十分高兴，连声表示：“谢谢班主任”。回到学校，胡老师将王燕的情况向学校做了汇报，还为她争取到“自强奖学金”800元。

在胡老师的严格要求和细致关爱下，班级共有6名同学考上二本院校，王燕同学凭借扎实的功底考取了池州学院旅游与管理专业。得知录取消息的王燕给胡老师发来短信：“老班，我考取了，谢谢您对我的教导，是您帮我圆了大学梦！”

敬业奉献 以校为家

虽说中职学校没有升学压力，但身为对口升学班班主任的胡老师总是自我加压，从组织早读到安排晚自习，从课前督促学生将手机放入手机休息袋到每天放学前的一日总结，胡老师从没有半点怨言。“家长把孩子送到xx来读书，是信任我们xx。我们应当对孩子严格要求，对家长负责，让家长放心”他是这样说的，更是这样做的。每天，他总是第一个先到教室，午休和晚自习前，教室里都有他来回巡视的身影。天凉了，帮助学生挑选物美价廉的暖身贴；天热了，教学生挂蚊帐。即便是寒暑假，他会通过电话、短信和家长交流学生情况……学生成了他永远的牵挂。

两学一做党员事迹材料：爱心育桃李 敬业铸师魂两学一做党员事迹材料：爱心育桃李 敬业铸师魂因为天天泡在学校，妻子偶尔也会责怪：“你还知道回家？你干脆住在办公室”，他只是笑笑，事后一切照旧，因为他知道，在学校多呆一会儿，他这个班主任的心就踏实一些，这些中考落榜生们就会离他们的大学梦更近一步。

“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，xx老师深深懂得，每一位中职学生的健康成长同样承载着一个家庭的希望与未来，教师有责任有义务为中职生撑起一片绿荫。xx老师就是这样，秉持着让每一位中职生升学有门就业有路的信念，帮助他们实现一个又一个多彩的梦，让他们的人生同样出彩……

两学一做党员事迹材料：爱心育桃李 敬业铸师魂

王xx老师于2005年9月开始参加工作，是xx职业教育中心学校计算机专业部的一名一线教师。她热爱党的职业教育事业，时刻以一个党员教师的标准严格要求自己。从教11年来，她坚持上好每一节课、做好每一件事。以勤奋、执着和热情，编制一个互爱、相长、和谐的教学之梦。无论干什么，都始终做到对工作尽心、对同志热心、对学生关心，有良好的师德风范，深受学生的喜爱和学校的好评，所负责的工作也多次取得优异的成绩。

恪尽职守，默默耕耘

王xx老师对学校交给的各项工作都能做到恪尽职守，她先后担任了动漫制作、网页设计、平面设计、影音后期制作等多门学科的教学任务。对待每一门她都能提前研究教材、认真备课，力求吃透教材，找准重难点，认真钻研教材和新的课程标准，结合学生实际，精心设计和组织好课堂教学。在教学中牢牢把握好正确的教学方向，使所授课程的教学紧跟时代的步伐和企业用人的要求。

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教学相长，不断求新

王xx老师在教学中崇尚科学精神，树立了终身学习理念，努力拓宽知识视野、勇于探索创新。她不断向教学经验丰富的老教师学习，反复探究钻研不同课程的特点，在教学实践中不断成长。通过充实自我，她为学生树立了一个博学、广闻和好学的师长形象。王xx老师的课堂幽默风趣，感染力强，在教学中能抓住学生的注意力，很好地调控课堂，有着极强的传授能力和观察能力，能把复杂的知识变得浅显易懂，抓住时机促成学生智慧的生成。

王xx老师紧跟时代的发展进步，创新教学方法。中职生精力旺、思维敏捷跳跃，大多性格活泼，上课好表现、喜欢与老师同学互动，但有时会影响课时进度。王xx老师除了自己保持着强烈的求知能力外，还努力培养保护学生的好奇心、求知欲，不伤害学生主动学习的积极性。每次课前或者课间让同学们主动发言，并及时对他们给予肯定，学生的荣誉感得到了尊重。她还经常在网上查找相关资料，将与教学相关的有趣知识和故事与教学内容关联起来，使同学们都能积极的参与到课堂教学中来，在心情愉悦中受到启迪和教育，寓教于乐，效果很好。她所教授的班级动画制作和平面设计两门会考科目及格率达到100%。

业务精湛，成绩突出

王xx老师热爱党的教育事业，用自己的爱心、真诚书写着日复一日的平凡岁月，用自己的好学进取和业务能力默默耕耘着无悔人生。2010年至今，她多次担任计算机专业项目大赛辅导教师，多次带领学生参加全国、省、市职业院校技能大赛，屡创佳绩，为学校和xx市争得了荣誉。王老师多年来潜心研究技能大赛，探索出了一套行之有效的大赛训练方法。在大赛选手选拔培训中，能够根据项目、选手的特点，从耐心、体力、质量意识、竞争意识、吃苦耐劳等多方面着手，考察选拔选手。按照由易到难、循序渐进的原则确定选手的训练目标，制定出详尽的训练计划。辛勤的付出，总有回报，几年来，她指导学生获得市赛4个一等奖；省赛1个一等奖和4个二等奖；2015年她指导学生获得全国职业技能大赛数字影音后期制作项目三等奖，2016年再次指导该学生获得该项目的金牌，也是安徽省在该项目上的首枚金牌。

教学之余，她还积极参加校内外各种技术比赛，充实和拓展自己的技能。2013年她参加xx市第五届青年技能大赛中获得“青年岗位能手”称号，并获得技师资格。2014年她的课件《脚本动画》获得安徽省中等职业学校优秀教学课件一等奖。2014年她获得xx市“巾帼建功标兵”称号。2015年她获得学校优质课大赛一等奖。2016年她的微课《flash引导层动画》获得全国职业院校教师微课大赛二等奖。

“站着就要像一支红烛，燃烧自己照亮别人。”王xx老师用一颗执着、向上、正直、宽容、快乐和善良的心一如既往的工作着，从不懈怠。用王老师的话说就是：让自己无悔、让学生成才、让家长放心、让学校满意，做一名合格的党员教师！

两学一做党员事迹材料：爱心育桃李 敬业铸师魂

他是xx学工干部中唯一一位博士；他是xx宣传战线的一位“老兵”；他同时是xx基层党务创新实践的一名探索者。他热爱基层党务工作，忠诚党的教育事业。他用创新的工作和无私的奉献，践行着一名高校基层党务工作者的人生价值。他就是学校优秀党务工作者、生命与环境科学学院党委副书记王xx。

党务之魂在于创新

“如果创新是社会进步的动力和民族精神的灵魂，那么推动高校基层党务工作顺利开展的动力无疑还是创新。”对于创新推动工作的价值，王xx深知其重要性。他围绕学校及学院中心工作，创新开展党建活动：创新党建工作载体，更新学院网站主页，组织开展了“身边的美好”、“学术聊吧”、“党员读书日”等喜闻乐见的党建活动，为加强学院党建工作与树立师生榜样、浓郁科研氛围、党员理论学习等工作的融合起到了积极促进作用；在群众路线教育、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等活动中，他积极践行争当表率，在党建理论研究方面成绩突出，主持了《问渠那得清如许：健全高校党员能进能出机制问题研究》等厅级党建课题2项、《高校基层党组织活动品牌化建设研究与实践》等校级党建课题1项，获学校党委廉政文化建设优秀成果二等奖2项。

创新之花结出硕果

两学一做党员事迹材料：爱心育桃李 敬业铸师魂事迹材料作为学院党委副书记，王xx特别关注学生的思想政治教育工作，并一直把实现学生思想政治教育工作100%全覆盖作为自己的努力目标。近年来，王xx充分发挥个人专业优势，积极围绕学院学生思想政治教育、安全稳定和学风建设等方面的工作探索实践着党务工作创新计划。

他在全校乃至xx高校范围内率先推行“学分追赶责任制”、“无手机课堂”、暑期走访“三困生”等创新做法，受到了中国教育报、光明网、xx日报等主流媒体的报道。他出色完成了“五提高三降低”各项指标，其中英语2014届毕业生英语四级通过率达80.4%，就业率连年保持在93%以上，考研录取率多年来保持5%至9%。他精心打造的学院精品活动“健康环保活动年”获评xx党委校园文化建设优秀成果二等奖。学院二级“易班”平台建设获评“优秀工作站”。通过改革学生干部管理机制，充分调动学生干部的工作积极性和学生参与集体活动积极性，他带领学院在2015年校运会实现了团体总分、优秀组织奖和道德风尚奖的“三突破”。他积极推动校企合作，2014年获得杭州和韵生物公司资助在学院设立5万元的“和韵奖学金”，2015年与南宁经开区联合建立“人才培养基地”，至此学院累计新建校企合作基地6个。

创新实践升华理论

在具体的高校基层党务实践当中，王xx注意到，受主客观等原因影响，基层党组织活动的吸引力不高、参与面不广、实效性不强等问题都是制约基层党务的常见“瓶颈”。

为了解决这些现实问题，在学院党政领导的带领下，他积极组织参与学院系列党建创新活动。近年来，学院党组织创新党建工作载体，更新学院网站主页，组织开展了“身边的美好”、“学术聊吧”、“党员读书日”等喜闻乐见的党建活动，为加强学院党建工作与树立师生榜样、浓郁科研氛围、党员理论学习等工作的融合起到了积极促进作用。

实践是检验真理的唯一标准，“实践-理论-实践”的中间关键环节是理论的。为了加强理论联系实际，将具体实践心得上升到理论层面，王xx特别注重党建理论的研究工作，先后主持了《问渠那得清如许：健全高校党员能进能出机制问题研究》等厅级党建课题2项、《高校基层党组织活动品牌化建设研究与实践》等校级党建课题1项；获学校党委廉政文化建设优秀成果二等奖2项；《基于“学工教学互动”的大学生专业思想教育体系的构建研究》获2016年xx教育厅教育教改一般重点项目立项。