2013年广东深圳二模语文试题及答案(8)

　　请仔细阅读材料，然后从中选择一个角度作文。你可以同意也可以不同意她们的观点。写议论文的话，你可以就国家或城市立论，也可以就个人立论；也可以写记叙文。只要把你的想法通过文章很好地表达出来就可以了。要求：自拟标题，不要脱离材料的含意作文，不少于800字。

　　2013年深圳市高三年级第二次调研考试语文试题

　　参考答案

　　题号 考点 答案 分值 答案解析

　　1 语音

　　辨析 B 3 A．dàng、zhuì/chuò、zài；

　　B．yàn/ yè 、qī/qì、hàng /xiàng；

　　C．chǐ，zhì、chǎn/xiàn、jǐ

　　D．kè、shàn/zhān、chèn

　　2 词语

　　运用 A 3 A．毕其功于一役：一次行动便完成应分几步做的全部事情，形容一举而全功告成。这个词语常用在否定句中，其意思与所在句子表意相矛盾。

　　B．确保：确实的保持或保证。

　　C．如履薄冰，如临深渊：如在薄冰上行走一般，如同处在深渊边缘一样。比喻存有戒心，行事极为谨慎。

　　D．鉴于：表示以某种情况为前提加以考虑，或者用在表示因果关系的复句中前一分句句首，指出后一分句行为的依据、原因或理由。

　　3 语病

　　辨析 C 3 A．语序不当，“以推进、鼓励、引导”正确的语序应该是“鼓励、引导、推进”；“内容覆盖经济、社会、政治、文化、生态等各个领域”通用语序是“内容覆盖社会、政治、经济、文化、生态等各个领域”。

　　B．句子表意不明，“深圳和广州部分地区”有歧义。是两个城市的部分地区，还是广州的部分地区表意不清楚。

　　D．成分残缺，“进入……”缺少宾语，可以补上“新阶段”。

　　4 衔接

　　连贯 A 3 2原文为：同样的交际任务可以通过不同的修辞手段、修辞方法来完成。选择不同的语序，就是完成同样交际任务的修辞方法之一。修辞手段相同，语序不同，话语意义、修辞功能、修辞效果也不一样。比如，传说曾国藩与太平军的作战中，屡次失利，于是上奏皇帝说“臣屡战屡败”，但这句话后被改成了“臣屡败屡战”。虽然只是细微的词序变化，但表达效果迥异。前者突出了屡战的结果屡败，暗含了指挥不利、作战无能；后者则不一样，它突出了虽败犹战、不屈不挠的斗志。这种修辞效果的取得，所依靠的主要是语序。

　　（《当代汉语修辞学》陈汝东 北京大学出版社P417）

　　5 文言

　　实词 D 3 悛：悔改。

　　6 文言

　　虚词 C 3 A．第一个为介词，“和”；第二个为动词，“给”。

　　B．第一个为指示代词，指元载属意宰相这事；第二个为人称代词，指元载。

　　C．均为介词，“在”。

　　D．第一个为介词，“把”；第二个为介词，“用”。

　　7 分析

　　概括 B 3 ① 写元载获得皇帝重用的原因；

　　②写元载深得皇帝心意的原因；

　　③写元载恣意而为，不守法度，奢侈越职；

　　④写元载作恶深重，触犯众怒，皇帝也知道其恶行；

　　⑤写元载权重一时，贪欲难填；

　　⑥写元载及儿子们贪污腐化，一些轻浮之士与他们勾结在一起，蝇营狗苟。