2013淮南市高三二模语文试卷及答案(6)

　　（6分，每条1分）

　　13、（2分）运用比喻手法，将画中的向日葵想像成一群劳苦人民。揭示画作中蕴含的精神内涵，即精力充沛，品格高尚，充满郁勃之气。（2分）运用对比（或反衬）手法，以自己的“渺小”突出了梵高的伟大，写出作者对梵高的崇敬之情。（2分）这一句生动恰当的传达出了自己欣赏梵高名画《向日葵》时的独特感受。（1分）

　　14、从文中可见梵高热爱生命，信念执着，热爱土地，植根土地；用火热的心观照一切，倾注宗教信仰般的感情；表现内心的热烈，传递生命的力量等精神。（3分）

　　现实中，不乏以“手”作画，为艺术而艺术的现象，这样的作品往往无关痛痒，无病呻吟。应以梵高为师，汲取其精神营养，让艺术成为真正的艺术。（2分）

　　推而广之，“热爱”“扎根”“关照生命”这些内涵，也是一个人乃至一个国家蓬勃发展的基石。（2分）（本题为开放性试题，要求能从原文中提炼出梵高超越技巧的精神内涵，并思考这些内涵对于“艺术”，对于艺术之外的价值。酌情赋分。）

　　15、A （B“凑和”为“凑合”C、“坐阵”为“坐镇”D“闻过饰非”为“文过饰非”）

　　16、A “不日”指要不了几天，几天之内。（多用于未来）。“娇贵”应作“娇惯”。“休养生息”指在国家大动荡或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气。“如坐春风”比喻受到长辈或良师的恳切教诲。）

　　17．C（A．成分残缺。B．句式杂糅。D．搭配不当）

　　18．要求：词语齐全、运用一种修辞手法、意境优美，不超过80字。（任何一项没有做到，均扣2分，扣完6分为止。）

　　19．在高速公路上行车既不能低于最低限速，也不能超过最高限速。或：在高速公路上行车，车速不能过慢或过快。（表达不简洁，扣1-2分；表意不准确，扣1-2分。）

　　20、要求：扣住主题，形式和手法与上下文一致。

　　示例：

　　夏天的树，枝叶婆娑，梦想是生机勃勃的向往。

　　严冬的雪，漫天飞舞，梦想是纷纷扬扬的畅想。

　　参考译文：

　　圃翁说：做人要品性敦厚做事稳重，然后才能够成为承受福德的人。王导谢安的子弟们凭借祖先丰厚的遗产享受到荣华的生活，田地房产佣人没有不拥有的，并且被所有人敬仰礼遇，没有轻视他们的人。看那些住在乡野的清寒读书人，如果给别人教书，就要终年在外奔波，累的口干舌燥也仅仅挣取微薄的酬金，还要依靠这赡养父母抚育孩子；如果出门应试只能徒步前往，风雨天气，道路泥泞，一步三叹：这些人艰苦的生活情境都是你们常见熟悉的呀！富贵人家的子弟出门就坐车骑马，即使仆人也没有步行的。这难道不是一种福分吗？古人说：天生利齿的动物，头上就不长角；拥有双翅的动物，就只长两只脚。天地造物不可能十全十美。你们既享受到了祖先的福德，又想什么事都能周到全面得到满足，拿天理来衡量，恐怕也太难了吗？你们只有敦厚谦恭，谨慎发言，遵守礼节，不要像那些清贫之士一样随意高谈阔论、怨天尤人，只有这样严格要求自己恐怕才不会被造物的鬼神们呵斥责备啊！