2005-2006学年上学期高三(5)班班级工作计划(2)

d)        在开学后二周内召开一次家长会，调查了解学生在家表现情况提出班级要求，与家长形成共识。
e)        在开学一个月内与每位学生谈心一到二次，了解学生需求，加强师长沟通，做好个体思想工作。
f)          强制要求学生确定奋斗目标、制定奋斗计划，并加强检查落实。
g)        主动了解每日每个学科的学业完成情况，发现问题，及时解决。
h)        在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法。
i)          每天及时表彰有阶段性进步的学生，鼓励先进，引导后进。
j)          充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论。
k)        用电访、走访、信访方式，加强与家长的联系。
l)          加强与生管区的联系，经常检查学生在生活区的表现情况。
m)      利用各种集体活动，纠正部分学生的散漫习性。
n)        抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、规范学生的行为，以中学生日常行为规范的要求规范学生每日的行为。
o)        关注每个学生每天的各种细微表现，将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态。
p)        关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、情绪、言谈等细微表现，发现问题，及时解决。
q)        充分利用月考、期中考、模拟考的各种数据，引导学生及时总结阶段性学习情况，及时调整学生进步的步伐。
r)         加强与任课老师的沟通联系，协同作战。
s)         特别注意做好下列三类学生的思想工作：①有希望上清华、北大的学生；②在重点线边缘，二本线边缘的学生；③品行后进生；
t)          充分利用学生相互鼓励的巨大作用，利用好学生做后进生的思想工作，以好学生的行为思想引导后进生。