第三章　朗诵训练(4)

　　吐字要清晰，最基本的在于对汉字音节（一个汉字就是一个音节）的组成部分：声母、韵母、声调要读准。辅音声有21个，练习要严格掌握发音部位和发音方法，发音要有力。韵母有39个，练习时控制好口腔的开合、唇形的平展圆敛及舌头的升降伸缩。此外，声调练习也很重要。汉语中不少字或词的声母、韵母完全相同，只是因为声调不同，意义就不一样，另外，有些方言与普通话在一些字的发音上的区别也仅在于声调不同。练习声调先从读准单个字的声调开始，然后再练习语句中的每个字的声调。

　　再吐字练习中，正音练习很重要。

　　所谓正音练习，就是根据普通话的读音标准，校正自己的地方音和习惯音。正音练习包括很多内容，主要有：平舌音和翘舌音练习，鼻音和边音练习，送气音和不送气音练习，前鼻音和后鼻音练习，等等。下面着重介绍一下其中平舌音和翘舌音练习。因为不少人，尤其是南方人，在平舌音和翘舌音的区分和发音方面，常常弄不清初，发不准。问题主要出在z、zh不分，c、ch不分，s、sh不分。

　　怎么办？下面提出两个解决这个问题的主要方法：

　　第一， 选择一些字、词进行对比练习和组词练习，以读准其声母，并辨音记词，提高区分能力。

　　字的对比练习。训练要求是，对比平翘舌声母，再分别组词作朗诵练习。

　　平－翘：滋－之 字－只 咋－扎 总－中

　　嘴－追 增－正 尊－准 藏－张

　　词的对比练习。训练要求是：对比平翘舌声母，再分别用每个词说句话。

　　平－翘：自主－支柱 栽花－摘花 木材－木柴

　　推辞－推迟 私人－诗人 司机－实际

　　组词练习。训练要求是：用平翘舌音组词，辨音记词，再用每个词说句话。

　　Z——zh 在职 杂志 栽种 增长 自重 宗旨

　　Zh——z 渣滓 张嘴 种族 长子 沼泽 振作

　　C——ch 财产 草场 猜出 采茶 彩绸 餐车

　　Ch——c 车次 场次 蠢才 纯粹 差错 陈词

　　Sh——s 三十 丧生 扫射 私塾 四十 四声

　　S——sh 哨所 山色 深思 神速 上诉 深邃

　　第二， 选择一些绕口令，分清平翘舌音，由慢到快反复练习。

　　绕口令此处省略。详见：

　　在吐字训练中，还要注意到位练习，即口型和发音器官操作到位的练习。韵母在形成口形时作用最大，讲话中的每一个音节都离不开韵母。在讲话时，有的人有意无意地会出现图省事的情形，嘴巴没张应有的程度，或者嘴，齿，舌，鼻，喉，声带等器官动作不够协调，于是就发生“吃字”，“隐字”，“丢音”或含混不清，音量过小，吐字不准等现象。如有人吧：“政治家”，念成：“整治家”，“针织家”，有人将“公安局”念成“官局”等等，总之，由于发音不到位，便会造成歧义，产生误解，不能准确的表情达意。

　　（5）读句训练。

　　吐字归音训练与读句训练是紧密相连、相辅相成的。读句训练，就是选择一些有一定难度的语句、段落，进行快读训练。要求做到把音读准，不增减字、词，不重不断，停顿自然，有节奏，连贯流畅。目的是训练朗诵时语句干净利索，出口成章，不拖泥带水，把习惯性的口头语逐渐减少，直至完全消除。

　　2. 音量、音高、音质训练。

　　（1）音量训练。