师资培训计划(2)

    a、每学期两次请教育专家来给全体教师进行专题讲座。  
    b、每学期不定期举行一次教育观点的辩论会。  
    c、对40岁以下教师进行计算机辅助教学设计培训。  
    教研式培训：采用培训于教研活动之中的培训方式。  
    a、每月教研组举行一次以说课为主要形式的集体备课活动。  
    b、针对学校的举行的学科研讨会，每学期每人写论文（总结一篇）。  
    c、每学期每位教师至少上一节示范课（研究课）。  
    d、学校每年至少提供每位教师一次外出听课的机会。  

    (3)带教式培训，学校试行青年教师三段培训法：  
    教龄一年以内的教师，每学期上三节入门课，由挂钩的老教师帮助分析教材、选定教法、编写教案。  
    教龄三年以内的教师，每学期上三节汇报课，青年教师独立钻研、独立备课、独立上课。  
    每学期由学校，教务处组织基本功比赛。  

    (4)练功式培训，强调教师结合教学实践强化基本功训练。  
    要求教师在撰写教案时写好钢笔字，在板书时写好粉笔字。  
    在课堂教学中说一口流利的普通话。  
    在总结教科研时要能写一篇好文章。  
    在突破教学重点、难点时结合课文能辅以简笔画或采取电教手段。  
    目标：  
    (1)能形成新的教育思想，符合素质教育的教学方法。  
    (2)结合教师所任学科，有个人研究的专题。  
    (3)主动、积极参与教研活动，并能阐述自己的观点。  
    (4)男55岁，女50岁以下的教师普通话达到二级水平。  
    (5)全校70％的教师会简单地操作电脑，其中要求50％的青年教师能用电脑进行辅助教学。