中学关于规范办学行为的自查报告(2)

     一、自律机制

     1、高度重视学校办学行为规范工作。成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，每学期都有学校“减负”工作具体目标和措施，定期开展“减负”自查并有自查报告。做到社会、家长、学生对学校规范办学行为工作的“零投诉”。

     2、建立学校规范办学行为的自律机制，每学期开学一周内将本学期的课程安排、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校宣传栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。

     二、招生分班

     严格按照义务教育阶段要求开展招生工作。坚持免试就近入学的原则，一律实行划片招生，不举行或变相举行选拔性考试。严格遵守省市关于规范招生行为的要求，学校无择校生。学校无快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置，学校均实行按片均衡招生，均衡编班，不编重点班、特长生班。严格控制班额，近年来开始实行小班化教学，原则上每个班级不超过30人。

     三、课程计划

     1、落实新课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开齐开足音、体、美课程。不随意增减课程和课时。

     2、学校认真落实大课间活动和课外活动，每天上下午各安排一次大课间活动，三节体育课，确保学生每天1小时校园体育活动时间。

     四、作息时间

     1、学校严格控制学生在校时间，学生在校上课时间为6小时55分钟。无夜自修，学生的课间、自修等时间教师未组织集体教学活动。

     2、严格按照国务院规定安排假期和其他法定节假日，(范文啦-www.fw55555.com)无双休日、节假日或晚上时间组织学生集体补课行为。

     五、作业考试

     1、认真落实“减负”措施，切实减轻学生课业负担，要求教师在认真组织教学活动的基础，科学、适量地布置课后作业。实行学生家庭书面作业的总量控制，书面作业总量未超过1.5小时。教师对学

生的书面作业全部批改，并对批改中出现的问题及时进行反馈。

     2、建立科学合理的学业评价机制，对教师教学和学生学习实施期中、期末考试（考查）两次检测，并进行科学分析，不公布检测成绩，不对检测结果进行公开排名。但存在个别教师自行组织单元测评情况。

     六、教材教辅：

     严格按照义务教育阶段教材使用要求征订和使用教材、教辅资料。学生使用的教学用书只在《XX省中小学教学用书目录》范围内征订。学校未统一购买规定以外的教辅材料，也未要求学生购买指定教辅材料。

     七、社会评价方面

     加强教师队伍建设，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德建设，提高师德修养。要求广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，征求社会各界意见会汇总材料，制制订改进措施，近年来学生代表和学生家长代表对学校课业负担评价满意度较高。