江西省萍乡市2016届高三下学期第二次模拟考试语文试题及答案(3)

8. 全诗正侧结合，描写了边塞风雪天气的严酷。（1分）。一、二两句通过“冻泥裂”“枝梢折”来正面描写天气的酷寒。（2分）三、四两（句说，雪地中只能听闻嘹亮的笛声、只能看到直上天山的红旗却不见行军的人，侧面表现了风雪之大，从而体现了戍边将士的昂扬斗志。（2分）

9.两首诗都是边塞诗（或描写边塞军旅生活）。一是诗题看出；二是意象看出，两首诗都有表现边塞特定景象的“海” （古代西域的沙漠、大湖泊都叫“海”）、“天山”等意象；三是情节，两首诗都是写将士雪地行军。（2分。“边塞”1分；根据1分，三点答到一点，体现了边塞诗即可）

情感：陈诗描写戍边将士雪中行军的情景。在奇寒的天气下，将士们仍奋勇进军，表现了将士为国戍边的昂扬士气。（2分）而李诗通过戍边将士在艰难的行军途中闻听“行路难”的笛声，引起征人愁思，一起回望明月的情景，表现了他们强烈的思乡之情。（2分）

10.（1）博学而笃信，切问而近思（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（3）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干

11. （1）DA（选D给3分，选A给2分，选C给1分；选BE不给分。B项主人公是师父，对比手法突出的应该是师父的高深境界；C项“也指患者药费只花一个鸡蛋的钱”分析不准确，从下文看应是用药要少而准；E项“悲喜起伏”文中体现不明显。）

（2）①这句话表达了“我”看到师傅送给我的药碾子被弃置一旁，遭受冷遇时的歉疚心理。②这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把“我”的内疚心理表达得更加生动形象。③设置悬念，在结构上引出了下文“我”学医的情节。（每点2分，共6分）

（3）答：①医术高：如他医治那位重病患者时，只用一味野山参碾粉冲服，并且说：此人为心绞痛，冲服更易充分吸收，见效快。

②医德高：师父充满了对病人的仁爱情怀。如诊治小儿时，说小孩娇嫩，不准我多用药，嘱咐我碾几味药，调油脂敷在小儿的脚板上，并且说：“病之治，一味即可，不用二味，既节省了病人的费用，又减少了对身体的潜在伤害。”

③人生境界高：师傅从医几十年，从行医实践中体悟人生真谛，得到人生的快乐。

④恪守中医药传统：不用电动机，传承中医之“道”、中医之“术”。

⑤对“我”关爱有加：见“我”性躁，送“我”药碾子，嘱我多多碾药，修养心性；“我”碾药手血泡起，师父心疼，拿出针帮我刺破血泡；教导我在枯燥的碾药中要学会淡泊，学会快乐。

（意思对即可。①②③④点每点2分，答对三点可得满分。⑤点1分。若答师父其他性格特点，文中有据，言之成理，可酌情给分。）

（4）①从艺术构思看，结尾含蓄蕴藉，回味无穷，发人深省。

②人物形象。作为一名老中医，用了几十年的药碾子，不愿用小磨粉机替换它，正体现了他对药碾子的深厚情感。更体现了他对中药传统工艺的坚守，使主人公的形象更加丰满。

③情节。照应了小说的题目，并且整篇小说始终都是围绕药碾子来展开情节的，结尾不换药碾子，使小说的情节更集中。

④主题。不换药碾子，凸显出一个老中医在现代科技面前坚守优秀民族文化、保持其纯粹性的可贵精神。另外，老中医医术精湛，深知手工碾出的药效好，这从侧面体现了中医传统工艺的科学性。（传承传统的大意答到即可） （每点2分）

12.（1）DE （ D3分 E2分 B1分 A 强加因果 B扩大范围，应该是“在某种程度上“ C 原因片面，还有“她的移民身份”“费用远超预算”等）