实验小学德育工作总结

　　本学期，政教处在学校党总支、校长室的领导下，坚持以 “三个代表”重要思想和十七大精神为指导，认真落实胡锦涛总书记关于在青少年中树立社会主义荣辱观的要求，全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的意见》等文件精神，紧紧围绕学校的中心工作，以学校内部制度改革为契机，以提高学生文明素质为重点，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措，努力创建我校政教工作的新特色。现将本学期的主要工作总结如下：

　　一、完善管理机制，形成教育合力

　　1．根据校长室注重制度创新的要求，结合我校德育工作特点，政教处完善了《江苏省实验小学教职工百分制考核条例》等规章制度，为学校德育工作的有效开展提供了依据和有力保障。

　　2．成立了由各处室成员、年级负责人、学科大组组长及部分教师代表组成的学校常规管理督查小组，负责检查学校的常规工作，每星期把检查情况写成督查通报，作为考评教师工作的依据。政教处还牵头成立了“文明监督岗”，由各年级优秀学生担任“文明监督员”，加大对违纪学生的查处和教育力度。将此纳入班级考核，以促使各班班主任自觉强化对学生的管理，切实抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实，有力促进良好校风、学风的形成。

　　3．加强班主任工作的管理和指导。本学期班主任实行聘任制，建立了一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作奖惩机制，按照《百分制考核条例》的规定，对全体班主任的工作进行量化考核，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。开好班主任工作经验交流会，开展班级管理经验交流，通过这些活动的开展达到相互学习的目的，政教处还从理论和实践两方面加强对班主任的培训和指导，提高班主任政治思想素质和业务能力，从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理，促进学生发展。

　　4．重视家庭、社会与学校教育的配合。继续办好家长学校，期中考试过后，全校各班级召开了一次家长会，对学生家长进行家庭教育方面的指导工作。积极组织学生参加社会实践活动，本学期，学校组织学生到新河采访花农，到虞姬生态园、花木生态园等地方采风，通过这些社会实践活动，使学生了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

　　二、以规范为基础，全面落实学校德育工作

　　1．加强队伍师德建设，努力提高教师专业素质。通过集中学习，开展大讨论，观摩，撰写心得论文，开展科研等方式对教师、班主任队伍进行培训，使整体水平有了更大的提高。为了确保德育工作的顺利开展，学校依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》，结合我校实际制订德育论坛定期研讨制度、年级主任和班主任例会制度、五项常规检查评比制度、德育评优和“三好生”、“优秀少先队员”表彰制度、“教职工考勤制度”、“行风建设十不准”等。这些制度的建立，促进了良好师德的形成，造就了一批爱岗敬业、默默奉献的师德楷模。