我没错作文600字

　　篇一：我没错作文600字

　　八三班王怡雯

　　“我没错，我没错……不是我做的，不是我，我真没有！”撕心裂肺的哭喊声袭来。

　　故事发生在小学毕业放假期间。与妈妈向来不和的琴姨打电话过来了，初看备注时妈妈都没反应过来是谁，因为好久都没见面了。挂电话后，我问妈妈怎么了，妈妈说：“琴阿姨明天带她的女儿过来玩，真实黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。”我还以为要出去玩儿呢，白高兴一场。

　　琴姨如约到来。“一看她女儿就是熊孩子。”我小声嘀咕着。虽然两人关系不和，妈妈还是笑脸相迎，又是端茶又是切水果的。坐了一会儿，琴姨和妈妈去卧室聊了，留下我和小妹妹。我看小妹妹鬼鬼祟祟的，眼神总往卧室瞟，没放在心上，继续玩着手机。安静的房间传来响动，开包的声音。琴姨的包就在我旁边，小妹妹小心翼翼地从里面夹出一张面额50元的钱币。我正想让她把钱放回去，没想到她把钱往我手里一塞，飞快地跑进卫生间。没几秒时间，妈妈和琴姨开门出来。原来小妹妹听到了卧室的脚步声。我下意识地把手藏在背后，但又想给琴姨放回包里去。琴姨要回去了，临出门发现包打开了，少了钱。她扫视我和妹妹，一把把我的手带出来。一瞬间，房间安静极了。

　　“好啊你，竟然偷你琴姨的钱。我知道你想要那东西很久了，我又不是不给你钱买，怎么还偷别人的钱！”我解释的声音，被卫生间冲马桶的响动盖过，妹妹出来了。“对对对，就是她。是她把钱给我的。不信你去问。”我急忙解释。“姐姐，我刚从卫生间出来，怎么可能拿钱？”说着便哭了，妈妈和琴姨赶紧安慰。“灵灵不哭啊，姐姐是开玩笑呢。”

　　“还不赶紧过来道歉，一人做事一人当！”

　　“不是我做的，我为什么要承认？”

　　“诶，你皮痒痒了是吧？”说着，便气冲冲过来，琴姨赶紧拦住。“别生气，孩子还小，不懂事，那钱就当是我给的！”

　　“明明就是灵灵……”

　　话还没有说完，妈妈过来给我一掌：“灵灵那么小，怎么可能干那种事，我看你就是欠抽！”转身对琴姨说：“琴，要不改天再聊，我今天好好收拾她一顿！”“燕子，跟孩子好好聊聊，别动手，我就先走了。”“行，那你慢走。”妈妈满脸微笑地看着她们离开。

　　“妈，真不是我，是灵灵把钱塞给我的！”

　　“你还不承认？说，你有没有错？”

　　“我看你就是欠揍！”

　　说着便去厨房拿扫帚。

　　“妈！妈！妈！真不是我！真不是我！我没错，我没错……”

　　篇二：我没错作文600字

　　八四班李昕

　　寒风冷冽，已然入秋了。夏天里那些争奇斗艳的都已枯萎，只剩大树们孤独地等待冬的来临。我从地下探出头来，看到的便是这一番荒凉的景象。

　　“呦，都入秋了，怎么还长出棵草来？”最先发现我的柏树惊讶到。“我才不是草，我可是花儿，我定要在这深秋绽出最美的花朵！”我冲他喊。“别白日做梦了，深秋不会有花的。”“就是就是，你现在钻回去还来得及。”“明明是棵草，还妄想开花。”声音越来越大，有无数个声音嘲笑着“不可能！算了吧！……”

　　“我没错！没有！”我嘴里喃喃道。

　　一道重如洪钟的声音穿过喧嚣的议论声“孩子，我相信你。”松树爷爷发话了，其他声音渐渐消散在风中。那个鼓励的眼神，我永远都不会忘记。

　　时日渐久，令我欣喜的是，枝头结出了一个小小的花苞。那些称我是草的树这下无话可说了吧！

　　天有不测风云，一只兔子在逃避追捕时，不慎将我的花茎踩折，素日迎风摇曳的花苞，此时却深深地低下了高贵的头颅，连带着的，还有我的信心……

　　我甚至开始怀疑我的决定对吗？情绪低落时，那洪厚的声音再次鼓励了我：“孩子，一个生灵，总会遇到挫折与失败。挫折、失败本身并不可怕，可怕的是失败带来的失望，甚至是绝望！成功者挺过失败带来的压抑与痛苦，迎接生命的怒放；失败者品尝失败酿造的绝望，裹足不前。”

　　那鼓励的话语，我永远牢记于心。旺盛的精力很快使我恢复了。新绽的青绿的花苞藏着青绿色的梦。

　　深秋了，花开放的异样灿烂，成为林间一抹亮丽的风景。

　　篇三：我没错作文600字

　　八四班樊宇飞

　　“谁乱喊的？”“啪”的一声，打破了课堂和谐的气氛。

　　和往常一样，年迈的老教师正在给我们讲数学练习册。听着窗外鸟儿的鸣叫，仔细观察着粉笔灰下落的轨迹，无聊极了！

　　粉笔断了，落在地上发出清脆的响声，我这才回过神。老师念完这道题目，正在询问答案。我看着自己的答案，心中纠结着要不要回答。终于，我克服胆怯，还是喊出来了。老师的反应确实出乎我意料。“谁胡喊的？”说着，她咬紧牙关，面目狰狞，大跨步朝我走来。我心中绷紧了弦。只见她高举手掌，“啪”一声，我脖颈一痛，我大脑空白，片刻，又滑过无数念头，再没出声。

　　她继续讲题，讲着，发现讲错了。当她说出与我喊的一样的答案时，我既喜又悲，悲伤很快占了上风，满心的话说不出口。我期待老师的道歉，但，没有。

　　明明是老师错了呀，回头一想，我好像也有错。喊答案不那么冒失就好了，我完全可以先举手指出老师的错误，再说出自己的答案。

　　原来，我仅仅是答案对了呀！