全面提高青少年道德素质思想哲学论文(3)

二、抓住实践环节，在青少年中深入开展公民道德实践活动

《公民道德建设实施纲要》明确指出：公民道德的建设过程，是教育和实践相结合的过程。牢牢抓住实践环节，广泛开展群众性的道德实践活动，吸引青少年普遍参与，是新的历史条件下加强青少年道德教育的重要途径。道德教育是“知”与“行”相统一的过程，最终要落实到“行”上。

针对青少年的实际，开展丰富多采的道德实践活动，让他们在道德实践中进行自我教育，在实践中进一步强化教育的效果，既符合青少年的特点，又体现了道德教育的“知”、“行”统一。共青团是青年在实践中学习主义的学校，开展实践活动是共青团的优势所在。这些年来，各级共青团组织和少先队组织开展的青年志愿者、青年文明号、希望工程、保护母亲河、手拉手、青年文明社区等活动，立足于在实践中教育青少年，受到广大青少年的普遍欢迎，在提高青少年的道德素质中发挥出十分积极的作用。

青少年参加活动后提高了认识，增长了才干，陶冶了情操，所受的教育终身难忘、终身受益。在贯彻落实《纲要》的过程中，各级团组织和少先队组织要总结经验，推动这些实践活动不断深入发展，进一步深化活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使青少年在参与中接受生动具体的道德教育。

比如，在青年文明号活动中要进一步突出职业道德教育的内容，在青年文明社区活动中要进一步突出社会公德和家庭美德教育，在保护母亲河行动中要强化环境道德意识。同时，要适应新形势和公民道德建设的要求，进一步探索行之有效的公民道德实践活动形式，充分发挥道德实践在青少年道德教育中的作用。青少年具有开风气之先的传统，群众性的道德实践活动同时也是传播文明新风的载体。在进行公民道德实践中，我们要引导青少年以自己的实际行动践行与社会主义市场经济发展相适应的道德规范