长春市普通高中2016届高三质量监测（四）文科综合能力测试(13)
【参考答案】B
18．
【命题立意】本题以国家主席习近平对英国进行国事访问为素材，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识能力，以及关于国际政治的知识。
【试题解析】依据材料，中英关系的“黄金时代”，说明两国将为中欧合作树立光辉的典范，引领中欧关系走向美好未来，同时两国顺应和平与发展的时代潮流，谋求共同利益，实现共同发展，②④正确且符合题意；中英不是睦邻关系，①表述错误；两国扩大合作的目的并不是建立公正、合理的国际新秩序，③不符合题意。
【参考答案】D
19．
【命题立意】本题以口述历史为素材，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，以及文化传承的知识。
【试题解析】“以互联网、智能设备等为代表的数字化革命改变着人类记录、管理与传播口述历史的方式”，说明数字化革命最大程度的发挥了口述历史资料的应用价值，也提升了口述史学的影响力和传承创新的能力，①③正确且符合题意；人民群众在口述史学发展的主体地位早已经确立，②表述错误；“风险加剧”不是数字化革命对口述史学的积极影响，④表述与题意不符。
【参考答案】A
20．
【命题立意】本题以近期发生的人机对弈事件为背景，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识能力，以及对意识能动作用特点的理解。
【试题解析】阿尔法围棋作为一种智能程序，能够通过计算，分析对弈者下一步可能作出的各种行棋招式，从而选择最佳的应对之策，说明其在分析计算方面能够模拟人类；它对世界冠军的胜利，说明其能力超过了个人，①正确。该程序的分析计算只是对人脑处理信息过程的模拟，并不能“超越”，且本身不具备人类思维的创造性，故②③表述错误，④表述正确。
【参考答案】C
21．
【命题立意】本题通过科学技术的发展，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识能力，以及对科学价值与人文伦理价值关系的认识和把握。
【试题解析】材料在阐述基因编辑技术积极因素的同时，也表达了对该技术可能带来的人类伦理问题的忧虑，说明科学家应该具备一定的道德节操，在科学研究上坚持科学精神与人文精神的统一，警惕科学研究内容对人类伦理底线的挑战和突破，尽量避免科技进步可能带来的社会负面影响，③和④符合题意。只看重个人利益，而忽视了人类道德伦理界限，确实容易走入歧途，但是合理的利益需求本身也是激发科技研究热情的重要驱动因素，①将或然性当成了必然性，表述不合理。科技成果既要符合人类自身利益，又要符合自然、社会发展规律，②说法片面。
【参考答案】D
22．
【命题立意】本题以验证一则网传的生活经验为例，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识能力，以及对实践与认识关系的理解。
【试题解析】王先生通过亲自检验后发现此法在不同的环境温度中使用有不一样的效果，体现了外部环境对事物存在和发展的影响，表明只有在实践中才能确定真理的适用条件和范围，故①④表述正确且符合题意。实践是具体的、历史的，人们对一个事物的正确认识往往要经过实践的反复检验，故②表述错误。无论是通过亲身实践得到，还是通过学习等方式得到的正确观点对实践都具有一定的指导意义，故③表述不正确。
【参考答案】 C
23．
【命题立意】本题以扶贫为背景，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，以及联系的多样性、矛盾特殊性、人民群众等哲学知识。