解海龙和贺凤龙摄影作品中的审“丑”创作表现(2)

１９５２年法国纪实摄影大师卡蒂埃·布勒松精辟地提出了“决定性瞬间”的着名论断，即“在所有的表现方法中，摄影是惟一的能把精神和转瞬即逝的瞬间丝毫不差地固定下来的一种手段”，因此，瞬间形象是纪实摄影的生命，“如果快门是在决定性的瞬间按下的，你就会本能地赋予画面以栩栩如生的生命。如果不能把握这个瞬间，你的照片既没有内容，也没有形象，也就没有了生命力。”

可见瞬间形象的塑造是新纪实摄影的灵魂，也是摄影艺术创造力的集中体现。解海龙与贺凤龙的创作极大地发挥了快门的瞬间作用。在《大眼睛的小姑娘》作品中解海龙应用瞬间的抓拍技术，定格了一位虽然面对简陋的教室环境，却能聚精会神地学习的小姑娘，那双瞬间充满求知欲望的眼神深深地凝固在千万人的心中。在《草原骄子》中贺凤龙深入青海果洛大草原，用纪实的抓拍技法瞬间概括了一群活泼上进、热情四溢的高原孩童形象。从１９９１年到１９９４年，解海龙曾深入我国南北贫困地区，足迹遍及中国２６个省、１２０多个县，行程２万公里，采访了１００所农村学校，上万名农村学生和乡村教师，发现许多贫困地区的农家孩子因生活困难，不能正常地入学接受教育。毕业于鲁迅美院摄影系的贺凤龙，入伍三十年一直在青藏高原忘我地耕耘。许多牧区的孩子因交通的阻碍和学校的缺失而辍学的状况使他受到了极大震撼。解海龙说：“他们渴望读书的心情深深地打动了我，我决心用照相机把他们记录下来，告诉富裕地区的人们，只要你能伸出双手帮帮他们，这些孩子就不会成为文盲”。

正是解海龙与贺凤龙心怀摄影家的使命感，去发现、观察、提炼生活，才塑造出了《大眼睛的小姑娘》———苏明娟、《小光头》———张天义、《大鼻涕》———胡善辉，以及《惑》、《藏家女》、《童心》、《草原骄子》、《沐》等众多性格迥异、天真烂漫而又不畏艰苦、满怀求知欲望，代表着广大弱势群体的瞬间形象。解海龙与贺凤龙镜头中瞬间形象的审美表现，是经过他们长期对弱势人物的观察体验、艺术构思、主题提炼、形象塑造等一系列的复杂创作过程中概括而完成的，具有凝固、再现形象瞬间状态的艺术特征。

3 审美表现

虽说解海龙与贺凤龙作品中的一幅幅画面反映着一个个有限的时间和空间，但它们却都承载着一幕幕弱势人物生活的酸甜苦辣，透过这些让我们感动、感叹、感慨的画面，可以进一步了解弱势人物赖以生存的自然环境和社会状态，进一步认知和反思我们人类自身存在的“真、善、美”和“假、恶、丑”。他们的作品是以反映弱势人物的“丑”为本质，摈弃了那种艺术类教科书中人工唯美的倾向，为自己创造出了新的美学领域，那就是淡化了艺术，却加强了朴素的美和社会意义。因为作品中并没有反映更多美的形象，所谓“丑”的形象用朴拙的纪实技法就能阐释一切。在此，“丑”的形象在观众、读者眼中呈现为四面漏风甚至漏雨、年久失修的教室危房；泥泞不堪的地面上放着摇摇晃晃的破旧桌凳；凳子上坐着衣衫褴褛且长年未洗梳、面黄肌瘦、营养不良但又孜孜求学的众多山里娃；不离不弃他们的仅靠微薄收入又拖家带口，却长年坚守园丁岗位的最美乡村教师；紧随家中成人四处游牧、冬迁夏挪，终年不出草原的懵懵而永远阳光灿烂的尕娃丫头。这种“丑”不入目正是解海龙与贺凤龙手中卤化银胶片上感光的潜影，不同口径、焦距镜头中弱势人物的表象。